为进一步夯实单元教学设计质量，强化测试环节对教学效果的诊断与提升作用，充分发挥AI技术在测试设计中的赋能价值，近日，信息工程系软件教研室组织全体教师开展单元详细设计测试环节专项教研活动。活动聚焦测试环节的科学性、针对性与创新性，通过经验分享、案例研讨、AI工具实操等形式，深化教师对单元测试设计核心要义的理解，助力课程教学质量再上新台阶。
活动伊始，软件教研室主任荀丽丹结合软件专业课程特点，明确了单元测试环节在单元详细设计中的核心地位。她指出，单元测试不仅是检验学生学习效果的重要手段，更是优化教学策略、精准定位教学薄弱点的关键依据，尤其在软件编程、系统开发等实操性极强的课程中，科学的测试设计能有效帮助学生巩固知识、提升技能。随后，她围绕测试目标设定、测试题型设计、测试难度把控、测试评价标准制定等核心内容，分享了单元测试设计的基本原则与实用方法，并结合过往教学案例，剖析了当前部分教师在测试设计中存在的目标模糊、题型单一、与教学重点脱节等问题，为后续研讨指明了方向。
在案例研讨环节，薛刚结合自身主讲课程，分享了单元测试环节的优秀设计案例。孟威以《Java程序设计》某单元为例，详细介绍了如何结合单元教学重点，设计“基础选择题+代码改错题+编程实操题”的分层测试体系，实现对不同层次学生学习效果的精准评估；有的教师聚焦AI技术在测试设计中的应用，展示了利用AI题库生成工具快速构建个性化测试题库、通过AI测评系统实现编程题自动批改与错误分析的实操流程，直观呈现了AI技术在提升测试设计效率与精准度方面的优势。现场教师围绕案例展开热烈讨论，结合自身教学实际提出疑问与改进建议，形成了浓厚的研讨氛围。
活动最后，荀丽丹对本次教研活动进行总结。她强调，全体教师要以此次活动为契机，进一步重视单元测试环节的设计与优化，主动学习并运用AI技术赋能测试设计，结合课程特点与学生实际，打造兼具科学性与创新性的单元测试体系。同时，教研室将建立单元测试设计案例共享库，鼓励教师持续开展测试环节的教学研究与实践创新，以高质量的测试设计筑牢单元教学基础，为课程教学创新与人才培养质量提升提供有力支撑。
此次专项教研活动的开展，有效厘清了教师对单元测试设计的认知误区，提升了教师的测试设计能力与AI技术应用水平，为优化单元详细设计、强化教学效果诊断提供了切实可行的思路与方法，对推动软件专业课程教学创新、提升人才培养质量具有重要意义。
图：荀丽丹
文：荀丽丹
审核：陈雪